典型文献
力学教学中课程思政元素融合策略
文献摘要：
力学课程虽然是物理学专业的学科专业基础必修课程,但在传输力学新知的同时应该更加注重物理思想和物理方法的建立过程.通过对实施思政的基本要素及思政要素融合策略的论述,阐述力学课程进行中以立德树人为主线,通过追溯历史、讲授新知、学以致用、联系时事等主要环节将课程思政落地实施,提高思政教育的亲和力,使课程教学与思政教学同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全方位育人大格局.
文献关键词：
力学课程;课程思政;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
刘艳芬;王佳丽;刘晨晨;孟汉玉;阴爽;国慧杰
作者机构：
齐齐哈尔大学理学院,黑龙江齐齐哈尔161006
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳芬;王佳丽;刘晨晨;孟汉玉;阴爽;国慧杰-.力学教学中课程思政元素融合策略)[J].高师理科学刊,2022(04):93-97
A类：
B类：
力学教学,课程思政元素,元素融合,融合策略,力学课程,物理学专业,学科专业,专业基础,必修课程,新知,重物,物理思想,物理方法,建立过程,基本要素,思政要素,要素融合,讲授,学以致用,时事,主要环节,落地实施,亲和力,思政教学,同向同行,显性教育,隐性教育,全方位育人,大格局
AB值：
0.441619
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