典型文献
引领语文教师学习力成长——"双减"背景下语文教师综合评价重构
文献摘要：
"双减"政策对教师综合素养提出了更高的要求.提升教师综合素养,重构教师综合评价迫在眉睫.重构初中语文教师综合评价,主要着力于教学观察、作业变革、课后服务和理论提升四个方面,有利于推动语文教师不断提高自身学习力,真正具备读懂学生、重组课程和深度教学的核心能力,增强自身在"双减"教育背景下的专业活力.
文献关键词：
学习力";双减";语文教师综合评价
中图分类号：
作者姓名：
林艺容
作者机构：
福建省云霄县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]林艺容-.引领语文教师学习力成长——"双减"背景下语文教师综合评价重构)[J].语文建设,2022(11):77-80
A类：
语文教师综合评价
B类：
教师学习力,双减,综合素养,初中语文教师,教学观察,作业变革,课后服务,读懂学生,深度教学,核心能力,教育背景
AB值：
0.242571
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