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“双减”背景下提高初中语文作业有效性的策略探究
文献摘要：
在“双减”背景下，初中语文教师需要坚持“减负增效”的原则，提高语文作业的有效性，以便于提升学生的学习质量，增强学生的学习效率。这样既能贯彻“双减”政策，也能够促使学生全面发展。为解决“双减”政策下初中语文的教学问题，本文以语文作业为例，对作业现状进行研究，分析了提升作业有效性的要素，提出了提高作业有效性的策略，以期为初中语文教师提供参考。
文献关键词：
“双减”背景;初中语文;作业有效性
中图分类号：
作者姓名：
廖叶尧
作者机构：
顺昌县郑坊中学/福建省南平市
文献出处：
引用格式：
[1]廖叶尧-.“双减”背景下提高初中语文作业有效性的策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(13):99-101
A类：
B类：
双减,初中语文作业,作业有效性,策略探究,初中语文教师,减负增效,学习质量,学习效率,学生全面发展,教学问题,作业现状,高作
AB值：
0.241165
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