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“主题研学”实践提升学生的语文素养
文献摘要：
随着素质教育的深入开展，教师在教学中由主导地位逐渐转变为引导地位，教师在教学过程中越来越重视学生学习的主体地位。语文作为我国教育的主要科目，其教学模式也在不断革新，目前很多初中语文教师在教学中选用“主题研学”的模式，希望可以帮助学生“从做中学”，以提升学生的语文素养。但因为课程资源、保障机制欠缺等原因，初中语文的研学课程并没有达到理想效果。所以，本文从初中语文开展“主题研学”存在的问题以及实践的重要意义出发，探讨初中语文教师如何更加有效地使用“主题研学”模式提升学生的语文素养。
文献关键词：
初中语文;主题研学;语文素养;方法策略
中图分类号：
作者姓名：
郭霞
作者机构：
江苏省扬州市江都区第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭霞-.“主题研学”实践提升学生的语文素养)[J].中华活页文选（教师版）,2022(21):90-92
A类：
B类：
主题研学,语文素养,素质教育,中越,视学,科目,初中语文教师,从做中学,课程资源,研学课程,方法策略
AB值：
0.176676
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