典型文献
护理专业学生跨文化交际能力现状与影响因素研究
文献摘要：
目的 了解护理专业学生的跨文化交际能力及其影响因素,以期为医学院校护理专业学生跨文化教育的完善与发展提供参考.方法 2021年5月—7月,采用一般资料问卷和医学情景跨文化交际能力调查问卷对476名护理专业学生的跨文化交际能力进行问卷调查.结果 护理专业学生跨文化交际能力总分为(137.6±28.8)分,性别、受教育层次、修读专业英语课程与人文类课程、希望开展跨文化交际课程、希望和外籍留学生交流为护理专业学生跨文化交际能力的影响因素(均P<0.05),可解释护理专业学生跨文化交际能力37.3％的变异度.结论 护理专业学生的跨文化交际能力有待提高,高校应针对不同特征的护理专业学生,探索有效的教学方法和策略,以提升护理专业学生的跨文化交际能力.
文献关键词：
教育;护理;跨文化护理;问卷调查;因素分析;统计学
中图分类号：
作者姓名：
吴桐;娄凌婕;周泓廷;林佳莉;曹梅娟
作者机构：
310036 杭州市 杭州师范大学护理学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴桐;娄凌婕;周泓廷;林佳莉;曹梅娟-.护理专业学生跨文化交际能力现状与影响因素研究)[J].中华护理教育,2022(07):626-630
A类：
B类：
护理专业学生,跨文化交际能力,能力现状,现状与影响,医学院校,跨文化教育,完善与发展,能力调查,名护,教育层次,修读,专业英语,英语课程,文类,跨文化交际课程,外籍,留学生,学生交流,可解释,变异度,方法和策略,跨文化护理
AB值：
0.194084
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
