典型文献
中医健康教育与人文关怀教育相结合的教学实践与研究
文献摘要：
目的 探讨在老年护理课程中注重中医健康教育与人文关怀教育结合的方法 与效果,在提高学生老年护理中医健康教育水平的同时注重其人文关怀能力培养.方法 以感知—帮助—共情—尊重—告知为框架进行案例编写,学生在线上及线下学习后,进行讨论、汇报及考核,课程结束到老年公寓进行见习实践活动,将老年护理实践活动中的人文关怀体验进行记录和探讨,比较干预前后205名护理专业学生人文关怀量表得分.结果 干预后中职护理专业学生的人文关怀量表总分和各维度得分均高于干预前(P<0.05).结论 老年护理教学全程护生通过进行以感知—帮助—共情—尊重—告知为框架的线上线下学习,提高了人文关怀能力,为今后从事老年护理工作奠定了基础.
文献关键词：
中医;健康教育;人文关怀;老年护理
中图分类号：
作者姓名：
刘蔚;阳绿清
作者机构：
广西中医学校,广西 南宁 530001
文献出处：
引用格式：
[1]刘蔚;阳绿清-.中医健康教育与人文关怀教育相结合的教学实践与研究)[J].卫生职业教育,2022(21):86-89
A类：
B类：
中医健康教育,人文关怀教育,实践与研究,老年护理,教育水平,人文关怀能力,共情,告知,案例编写,汇报,老年公寓,见习,护理实践,行记,名护,护理专业学生,中职护理专业,护理教学,教学全程,线上线下学习,护理工作
AB值：
0.271448
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