典型文献
护理专业毕业生岗位胜任力的现状及影响因素
文献摘要：
目的 调查护理专业毕业生的岗位胜任力状况,并探讨其影响因素.方法 采用方便抽样的方法,于2021年4月至2021年7月应用一般资料调查表和《护士岗位胜任力自评问卷》对天津市4所高等医学院校符合纳入标准的310名护理专业本科和专科毕业生进行调查.结果 护理专业毕业生岗位胜任力总分为(199.54±36.61)分,一级维度得分由高到低依次为:个人特质、动机、社会能力、专业技能、知识.二级维度得分排在后五位的是:医学领域多学科知识、外语交流能力、科研与创新能力、人文社会科学知识与教学技能.多元逐步回归结果显示,担任学生干部、热爱护理专业、实习医院临床教学质量满意度及实习医院临床带教老师的教学意识满意度是护理专业毕业生岗位胜任力的主要影响因素(F=60.370,P<0.001).结论 护理专业毕业生的岗位胜任力处于中等水平,学校和教学医院应共同努力,针对护理专业毕业生岗位胜任力的现状及影响因素进行相应的教育教学改革,以不断提高教学质量,促进护理专业学生岗位胜任力的提升.
文献关键词：
护理教育;护理专业毕业生;岗位胜任力;影响因素;教学质量;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
马盼盼;李丽雅;王芃
作者机构：
天津市第三中心医院手术室,天津 300170;天津医科大学护理学院,天津300070;天津医学高等专科学校党政办公室,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]马盼盼;李丽雅;王芃-.护理专业毕业生岗位胜任力的现状及影响因素)[J].继续医学教育,2022(11):53-56
A类：
B类：
护理专业毕业生,岗位胜任力,现状及影响因素,方便抽样,调查表,护士,自评问卷,高等医学院校,纳入标准,名护,专业本科,专科毕业,分由,个人特质,社会能力,专业技能,分排,排在,五位,医学领域,学科知识,外语,交流能力,人文社会科学,科学知识,教学技能,多元逐步回归,学生干部,爱护,医院临床,临床教学质量,质量满意度,临床带教老师,教学意识,中等水平,教学医院,共同努力,针对护理,教育教学改革,提高教学质量,护理专业学生,护理教育
AB值：
0.278949
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