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典型文献
基于成果导向的教学在高职儿童护理课程中的实施效果
文献摘要:
目的 探讨基于成果导向的教学在儿童护理课程中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取某高职院校2017级护理专业1个班的学生为对照组(n=41),实施基于任务导向的教学;2018级1个班的学生为试验组(n=48),实施基于成果导向的教学.干预后比较两组学生的自主学习能力,总结试验组预期学习成果达成情况.结果 干预后,试验组自主学习能力总分为(69.0±7.4)分,对照组为(60.6±6.5)分,两组比较差异有统计意义(t=5.675,P<0.001);试验组六维度目标的预期学习成果达标率为100%,且高阶维度目标对应的预期学习成果均有增值度.结论 基于成果导向的教学应用于儿童护理教学中,以学生的学习成果作为成绩评价依据,有利于提高学生的自主学习能力,促进教学目标的达成,提高教学质量.
文献关键词:
教育;护理;儿科护理学;成果导向教育
作者姓名:
邱志军;陈茵;周扬;熊薇
作者机构:
414000 岳阳市 岳阳职业技术学院
文献出处:
引用格式:
[1]邱志军;陈茵;周扬;熊薇-.基于成果导向的教学在高职儿童护理课程中的实施效果)[J].中华护理教育,2022(03):258-262
A类:
B类:
儿童护理,便利抽样,抽样法,护理专业,基于任务,任务导向,自主学习能力,学习成果,达成情况,统计意义,六维度,达标率,教学应用,护理教学,成绩评价,提高教学质量,儿科护理学,成果导向教育
AB值:
0.295558
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