典型文献
医学领域课程思政元素及实践路径的文献分析
文献摘要：
目的 总结分析医学领域课程思政元素及实践路径,为我国课程思政教学改革提供参考.方法 检索中国知网、万方、维普和中国生物医学文献数据库中课程思政相关文献,提取并归纳总结纳入文献中的课程思政元素及实践路径.结果 共纳入课程思政元素文献442篇,课程思政实践路径文献249篇.其中,课程思政元素主要包括职业素养、家国情怀和科研精神3类,主要采用案例教学、混合式教学、讨论式教学和讲授法等实践路径.结论 护理领域课程思政元素缺乏多样性、针对性和专业性,还需进一步挖掘,并建立典型的思政素材库,探索多元化的融入路径以实现更好的育人成效.
文献关键词：
教育;医学;护理学;综述;课程思政;思政元素;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
李缘媛;洪钰龙;宁怡婷;邢丽娜;周正;田金徽
作者机构：
730000 兰州市 兰州大学护理学院;兰州大学第一临床医学院;兰州大学第二临床医学院;兰州大学基础医学院
文献出处：
引用格式：
[1]李缘媛;洪钰龙;宁怡婷;邢丽娜;周正;田金徽-.医学领域课程思政元素及实践路径的文献分析)[J].中华护理教育,2022(03):225-229
A类：
B类：
医学领域,课程思政元素,实践路径的,课程思政教学改革,医学文献,文献数据库,结纳,课程思政实践,职业素养,家国情怀,科研精神,案例教学,讨论式教学,讲授法,护理领域,思政素材,素材库,融入路径,育人成效,护理学
AB值：
0.283557
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
