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EVENT教学模式下融入课程思政元素的精神科护理教学实践
文献摘要：
目的 探讨EVENT教学模式下融入思政元素的精神科护理教学应用效果.方法 将197名2018级本科护生分为思政组(97人)与对照组(100人).对照组采用常规EVENT教学方法进行精神科护理课程教学,即通过举例(E)、观看视频(V)、幻听仿真体验(E)、见习(N)、小组讨论(T)的模式进行教学.思政组在EVENT教学过程中融入思政内容.结果 思政组精神科护理学考试成绩显著高于对照组(P＜0.05).88.66％护生对专业课程中融入思政课表示认可.结论 课程思政理念用于EVENT模式下的精神科护理教学,有助于提升护生的学习效果,护生对对专业课程中融入思政课的教学方式认可度较高.
文献关键词：
精神科护理学;课程思政;教学模式;EVENT教学法;护理本科生;价值观
中图分类号：
作者姓名：
纪驭文;侯仁华;颜敏;张雪芹
作者机构：
山东第一医科大学(山东省医学科学院)护理学院 山东泰安,271000;山东省泰安市新泰市龙廷镇妇幼保健计划生育服务站;山东省泰安市精神病医院
文献出处：
引用格式：
[1]纪驭文;侯仁华;颜敏;张雪芹-.EVENT教学模式下融入课程思政元素的精神科护理教学实践)[J].护理学杂志,2022(13):74-76
A类：
B类：
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AB值：
0.265562
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