典型文献
基于军医职业素养的战救课程思政初探
文献摘要：
军事专业课的课程思政是当前摆在专业课教师面前的一项重要的课题,目前正处于探索阶段.课程思政需要从本专业角度出发理解其真实内涵才能引起足够重视,并通过综合考虑思政元素与专业课的结合方式、讲解手段和方法、考核与激励机制,才能获得可持续的好的教育效果.实施战救课程思政,需要从提升教员自身政治素养出发,提炼课程思政元素并找准切入点,优选思政方法,从而达到好的课程思政效果.
文献关键词：
军医;职业素养;战救;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
周小林;杜文琼;宗兆文;蒋仁庆;钟鑫;贾益君
作者机构：
陆军军医大学陆军卫勤训练基地战救技能训练教研室,重庆 400038
文献出处：
引用格式：
[1]周小林;杜文琼;宗兆文;蒋仁庆;钟鑫;贾益君-.基于军医职业素养的战救课程思政初探)[J].卫生职业教育,2022(20):72-75
A类：
B类：
于军,军医,职业素养,战救,专业课教师,够重,结合方式,解手,考核与激励,教育效果,教员,政治素养,课程思政元素,思政方法
AB值：
0.341737
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