典型文献
智慧教学背景下基于OBE理念儿童护理学课程思政的教学设计与实践
文献摘要：
目的:探讨智慧教学背景下基于OBE理念的儿童护理学课程思政教学设计与实践成效.方法:对山东省某医学院校2018级护理本科生实施儿童护理学课程思政的教学设计,包括设立课程思政目标、挖掘课程思政元素、重构教学内容、优化教学方法,借助智慧教学长江雨课堂,将其应用于"课前导学-课堂教学-临床见习-实验操作-课后拓展"等教育教学的全过程,最后采用行为观察评价教学效果,采用形成性评价、操作考试和理论考试相结合的多元化考核评价体系进行成绩测评.结果:行为观察得分为(9.19±0.43)分.学业成绩(81.38±11.92)分,优秀及良好率为71.63％,无不及格现象.结论:通过构建并应用智慧教学背景下基于OBE理念的儿童护理学课程思政教学改革体系,师生实现了知识传授、技能培养和价值引领相统一.
文献关键词：
儿童护理学;智慧教学;OBE;课程思政;教学改革;护理教育
中图分类号：
作者姓名：
曾麒丹;丁雪梅;刘娜;王辉;张晓丽
作者机构：
滨州医学院护理学院,山东 264003
文献出处：
引用格式：
[1]曾麒丹;丁雪梅;刘娜;王辉;张晓丽-.智慧教学背景下基于OBE理念儿童护理学课程思政的教学设计与实践)[J].循证护理,2022(05):668-671
A类：
儿童护理学
B类：
智慧教学,OBE,教学设计与实践,课程思政教学设计,实践成效,医学院校,护理本科生,课程思政目标,课程思政元素,优化教学,学长,长江雨课堂,课前导学,临床见习,实验操作,采用行为,行为观察,观察评价,形成性评价,理论考试,多元化考核评价体系,学业成绩,良好率,无不及,不及格,课程思政教学改革,教学改革体系,知识传授,技能培养,护理教育
AB值：
0.268168
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
