典型文献
基于模型建构的初中生物学深度学习——以"生物圈是最大的生态系统"为例
文献摘要：
以"生物圈是最大的生态系统"为例,以情境问题的解决为背景,利用已知知识建构数学模型,延展认知范围;从思维模拟到物理模型,促进概念具象化;利用已知案例推演情境问题,使复杂关系逻辑化,让模型建构成就初中生物学课堂的深度学习.
文献关键词：
模型建构;深度学习;概念形成;生物圈
中图分类号：
作者姓名：
黄爱坚
作者机构：
湖北省水果湖第一中学 武汉 430071
文献出处：
引用格式：
[1]黄爱坚-.基于模型建构的初中生物学深度学习——以"生物圈是最大的生态系统"为例)[J].生物学教学,2022(11):25-27
A类：
B类：
基于模型,模型建构,初中生物学,生物圈,情境问题,知识建构,延展认知,物理模型,具象化,推演,复杂关系,关系逻辑,生物学课堂,概念形成
AB值：
0.398151
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