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基于科学思维的"题表图三路径"微专题复习策略——以"减数分裂"为例
文献摘要：
详细介绍了基于科学思维的微专题复习,并以"减数分裂"的复习为例,具体说明通过"题表图三路径"培养科学思维的具体做法:在课前复习中,通过真题引领课前学习,用思维导图梳理知识体系;课中进行知识内化,结合教材稳固学习成果,通过问题引领突破难点;借助思维导图进行课后总结与再复习.
文献关键词：
科学思维;复习教学;题表图三路径;减数分裂
中图分类号：
作者姓名：
魏邓永
作者机构：
甘肃省礼县第一中学 742200
文献出处：
引用格式：
[1]魏邓永-.基于科学思维的"题表图三路径"微专题复习策略——以"减数分裂"为例)[J].中学生物教学,2022(36):65-68
A类：
题表图三路径
B类：
科学思维,微专题复习,专题复习策略,减数分裂,明通,具体做法,真题,课前学,思维导图,梳理知识,课中,行知,知识内化,学习成果,问题引领,突破难点,复习教学
AB值：
0.295877
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