典型文献
运用四阶段式测验工具诊断高中生"减数分裂"迷思概念
文献摘要：
在二阶段式测验工具的基础上加入信心评分项目,发展出四阶段式测验工具,探查了 124名高二学生对于"减数分裂"相关内容持有的迷思概念类型和比例.本次测验共诊断出24个迷思概念,其中真性迷思概念20个,典型迷思概念11个.学生的迷思概念具有普遍性、顽固性、不稳定性和不完整性,而教学与教材是造成其形成迷思概念的重要因素.
文献关键词：
减数分裂;迷思概念;四阶段式测验
中图分类号：
作者姓名：
朱靖
作者机构：
浙江省杭州第二中学钱江学校 311215
文献出处：
引用格式：
[1]朱靖-.运用四阶段式测验工具诊断高中生"减数分裂"迷思概念)[J].中学生物教学,2022(13):26-30
A类：
四阶段式测验
B类：
高中生,减数分裂,迷思概念,二阶段,分项,探查,共诊,真性,顽固性,学与教
AB值：
0.138083
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