典型文献
整合信息技术的"校园植物物种多样性调查"教学设计
文献摘要：
将现代信息技术与经典植物分类学工具结合鉴定植物,调查校园植物物种多样性.用事先编制的程序获得辛普森多样性指数,比较不同小组数据得出影响物种多样性的两个因素.在程序内变更数据引起辛普森指数改变,渗透生态入侵对物种多样性的影响,建立稳态平衡观.本节课突破现有教材的实验方法,将稳态与平衡观、归纳总结的科学思维、科学探究能力以及保护生物多样性的社会责任落到实处.
文献关键词：
信息技术;探究能力;物种多样性调查;实验教学设计
中图分类号：
作者姓名：
姚鹏程;鲍晓云
作者机构：
上海市格致中学 上海 201401
文献出处：
引用格式：
[1]姚鹏程;鲍晓云-.整合信息技术的"校园植物物种多样性调查"教学设计)[J].生物学教学,2022(06):42-44
A类：
B类：
校园植物,植物物种多样性,物种多样性调查,植物分类学,具结,定植,事先,辛普森多样性指数,稳态平衡,本节,实验方法,稳态与平衡观,科学思维,科学探究能力,落到实处,实验教学设计
AB值：
0.277593
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