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"神经调节的基本方式"一节的教学设计
文献摘要：
在人体的"神经调节的基本方式"一节的教学中,基于学生元认知水平,首先通过"打手"游戏引入,然后引导学生进行"膝跳反射"分组实验,让学生主动在教师指导下"做中学",逐步构建反射、反射弧的概念;通过比较神经中枢所处的位置,让学生在"学中用",构建出反射的两种类型;并通过建构模拟反射弧进行反射的模型,让学生在"用中思",完善神经传导的几种情况.
文献关键词：
神经调节;教学设计;模型结构;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
殷济
作者机构：
山东省济南第十九中学 济南250022
文献出处：
引用格式：
[1]殷济-."神经调节的基本方式"一节的教学设计)[J].生物学教学,2022(02):35-37
A类：
B类：
神经调节,基本方式,一节,元认知,认知水平,打手,分组实验,教师指导,做中学,反射弧,神经中枢,神经传导,模型结构,初中生物学
AB值：
0.356483
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