典型文献
基于模型建构的"基因工程的应用"教学设计——以新冠病毒重组蛋白疫苗为例
文献摘要：
1 教材及学情分析
"基因工程的应用"一节是人教版高中生物《选择性必修3·生物技术与工程》第三章第三节的内容.学生在此之前学习了基因工程的基本工具和基本操作程序,已经有了足够的理论基础."基因工程的应用"一节中列举了基因工程在植物、动物、医药、医疗诊断等多方面的应用,教师在教学时若泛泛而谈或者面面俱到,均不能让学生深入理解基因工程的基本操作程序,突破操作程序中的难点.因此,下面以新冠病毒的重组蛋白疫苗为例,引导学生针对新冠病毒重组蛋白的研制,先讨论出基本概念模型,然后逐步完善,并利用交互式动画,构建基因表达载体的物理模型,使学生在构建物理模型的过程中了解在基因工程基础上发展起来的蛋白质工程技术,为学习下一节打好基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢茜;杨梅
作者机构：
武汉市第二十三中学 湖北武汉430010
文献出处：
引用格式：
[1]谢茜;杨梅-.基于模型建构的"基因工程的应用"教学设计——以新冠病毒重组蛋白疫苗为例)[J].中学生物学,2022(04):18-21
A类：
B类：
基于模型,模型建构,基因工程,新冠病毒,病毒重组,重组蛋白疫苗,学情分析,一节,人教版,高中生物,选择性必修,生物技术,技术与工程,第三章,第三节,在此之前,基本工具,基本操作,操作程序,医疗诊断,泛泛而谈,面面俱到,先讨,概念模型,逐步完善,交互式动画,表达载体,物理模型,建物,蛋白质工程,打好
AB值：
0.3726
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