典型文献
基于科学研究证据的"表观遗传"教学设计
文献摘要：
本节课以科学研究证据为载体,引导学生通过资料分析构建"表观遗传"概念,在真实情境中解决问题,以小组讨论展示并互评的方式主动学习,营造探究式课堂学习环境,促进生物学学科素养的落实.
文献关键词：
表观遗传;科学研究证据;探究式教学;生物学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
朱婷婷
作者机构：
上海市上海中学 上海200231
文献出处：
引用格式：
[1]朱婷婷-.基于科学研究证据的"表观遗传"教学设计)[J].生物学教学,2022(01):37-39
A类：
B类：
科学研究证据,表观遗传,本节,课以,资料分析,真实情境,小组讨论,互评,主动学习,探究式课堂,课堂学习,学习环境,生物学学科,学科素养,探究式教学,生物学核心素养
AB值：
0.420515
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