典型文献
PISA视阈下的2021年高考全国乙卷理综生物学试题分析
文献摘要：
从PISA科学素养测评框架的"情境设计""科学知识"和"能力标准"3个维度分析2021年高考全国乙卷理综生物学试题,发现:试题具有"注重创设'生产实践'类情境,彰显生物学科的应用价值""注重多类型知识的考查,促进学生多维认知的发展""注重多元化能力的考查,驱动学生关键能力的形成"等特点.并为生物学教学提供一定的启示:创设教学情境,组织学生沉浸式学习;科学史概念教学,引导学生多类型知识的构建;注重实验探究,并行发展科学思维和科学探究.
文献关键词：
PISA科学素养测评框架;生物学高考试题;教学启示
中图分类号：
作者姓名：
任媛媛;刘杨
作者机构：
西安市长安区第二初级中学 陕西 西安 710199;陕西师范大学生命科学学院 陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]任媛媛;刘杨-.PISA视阈下的2021年高考全国乙卷理综生物学试题分析)[J].理科考试研究,2022(04):61-63
A类：
生物学高考试题
B类：
PISA,全国乙卷,生物学试题,试题分析,科学素养测评,测评框架,情境设计,科学知识,能力标准,维度分析,重创,生产实践,生物学科,多类型,考查,关键能力,生物学教学,创设教学情境,沉浸式学习,科学史,概念教学,实验探究,科学思维,科学探究,教学启示
AB值：
0.359953
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