典型文献
高中物理"三级立体生态"课程群的建设与实践
文献摘要：
在学校的"三级立体生态"课程结构的总体布局下,物理学科教研组以"学生"为中心,从进阶学习理论出发,以知识为载体、实验为基础、思维为主线,提升学生的物理核心素养为总目标,开发了物理学科组的"三级立体生态"课程群,提出了物理课程群的特色:"实验"与"思维"同步,"科技"与"STSE"兼具.以国家必修必选类课程为基础,开发建设拓展延伸类、发展研究类课程,努力开发"科学思维""实验探究""科学探索""衔接"为特色的课程群,开设的19门选修课程,基本涵盖了三个立体层级,以更好地满足学生的个性化发展需求.
文献关键词：
高中物理;三级立体生态;课程群;建设与实践
中图分类号：
作者姓名：
韩叙虹
作者机构：
北京市第八十中学 北京 100102
文献出处：
引用格式：
[1]韩叙虹-.高中物理"三级立体生态"课程群的建设与实践)[J].中学物理,2022(01):12-15
A类：
三级立体生态
B类：
高中物理,课程群,建设与实践,课程结构,总体布局,物理学科,学科教研,教研组,进阶学习,学习理论,物理核心素养,总目标,学科组,物理课程,STSE,必修,必选,开发建设,拓展延伸,科学思维,实验探究,科学探索,选修课程,个性化发展
AB值：
0.354413
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