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物理核心素养中科学态度与责任的培养路径研究
文献摘要：
科学态度与责任是物理学科核心素养的重要组成部分,也是我国高中物理课程目标的核心指向,它不仅是高中各理科核心素养的共同要求,也是物理学科育人价值的最终体现.科学态度与责任包含科学本质、科学态度和社会责任等要素,它的形成是内部因素和外部因素共同作用的结果.研究发现,在物理课堂教学中培养学生的科学态度与责任可以通过挖掘物理史料的丰富多样性、利用物理实验的直观形象性以及展现物理教材的生动灵活性等方式来实现.
文献关键词：
物理核心素养;科学态度与责任;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
魏晓东
作者机构：
杭州师范大学 浙江杭州311121
文献出处：
引用格式：
[1]魏晓东-.物理核心素养中科学态度与责任的培养路径研究)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(06):62-66
A类：
B类：
物理核心素养,科学态度与责任,培养路径,物理学科核心素养,高中物理,物理课程,课程目标,物理学科育人,学科育人价值,科学本质,内部因素,外部因素,物理课堂教学,物理史,物理实验,形象性,物理教材,物理教学
AB值：
0.322283
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