典型文献
高中化学教科书中科学本质内容的研究——以人教版《普通高中教科书·化学·必修》为例
文献摘要：
以我国最新出版的高中化学教科书为研究对象,以国际科学教育界目前关于科学本质的最新定义为分析框架,采用内容分析法对教科书中呈现科学本质内容的相关栏目进行分类、统计和分析.研究发现,教科书注重以相关栏目、习题和插图等形式呈现科学本质内容,在科学本质三个维度中更加侧重对科学知识的理解,据此提出同类教科书的编写修订建议.
文献关键词：
教科书;课程标准;科学本质;科学史
中图分类号：
作者姓名：
顾晔;张红霞
作者机构：
南京大学教育研究院,江苏南京210093;江宁高级中学,江苏南京211100
文献出处：
引用格式：
[1]顾晔;张红霞-.高中化学教科书中科学本质内容的研究——以人教版《普通高中教科书·化学·必修》为例)[J].化学教学,2022(01):21-26
A类：
B类：
高中化学教科书,科学本质,人教版,普通高中教科书,必修,科学教育,教育界,新定义,内容分析法,栏目,习题,插图,科学知识,修订建议,课程标准,科学史
AB值：
0.286452
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