典型文献
人教版初中物理教科书若干插图的商榷及改进建议
文献摘要：
插图是教科书的重要组成部分,具有新课导入、情景示例、激趣引思等作用.现行人教版初中物理教科书的插图种类繁多,形象直观,简明扼要,生动活泼,适应学生身心特点和认知规律,但笔者在研读过程中也发现若干插图值得商榷.本文对该部分插图进行剖析并提出改进建议,以期教科书再版能更为科学、更臻完美.
文献关键词：
初中物理;教科书;商榷;改进建议
中图分类号：
作者姓名：
吕国通
作者机构：
汕头经济特区林百欣中学 广东 汕头 515041
文献出处：
引用格式：
[1]吕国通-.人教版初中物理教科书若干插图的商榷及改进建议)[J].中学物理（初中版）,2022(04):63-65
A类：
B类：
人教版,初中物理,物理教科书,插图,商榷,改进建议,新课导入,示例,激趣,形象直观,简明扼要,生动活泼,生身,身心特点,认知规律,研读,该部,分插,再版,更臻
AB值：
0.416316
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