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新粤教版高中物理教科书科学家形象建构研究
文献摘要：
教科书中承载的科学家形象可能会潜在地影响学生的科学态度与责任.选取2019年出版的粤教版高中物理教科书作为研究对象,对其科学家形象建构情况进行分析.研究发现,教科书整体上的科学家形象建构较为积极,突出了科学家团队的社会群体性、科学家人性特征的神圣性,力求逐渐改善对科学家的刻板印象,增加我国科学家的数量,平衡学科领域的分布,体现卓越的专业能力.基于研究结论给教科书的编写提出几点意见.
文献关键词：
物理教科书;科学家形象;粤教版
中图分类号：
作者姓名：
李汶俊;许凯霞;区艺锋;李安琪;肖洋
作者机构：
华南师范大学物理与电信工程学院,广州510006
文献出处：
引用格式：
[1]李汶俊;许凯霞;区艺锋;李安琪;肖洋-.新粤教版高中物理教科书科学家形象建构研究)[J].物理教学探讨,2022(07):25-29
A类：
B类：
粤教版,高中物理教科书,科学家形象,形象建构,建构研究,潜在地,科学态度与责任,科学家团队,社会群体,群体性,神圣性,刻板印象,学科领域
AB值：
0.231854
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