典型文献
美国NGSS与我国普通高中物理课程标准的比较研究
文献摘要：
NGSS是美国以K-12科学教育框架为基础,以提高全民科学素养为 目标开发的下一代科学标准,描述学生在K-12各个阶段的表现期望.我国普通高中物理课程标准以培养学生的物理学科核心素养为基本理念,对学生的科学素养提出较高的要求,与NGSS有异曲同工之妙.通过对我国普通高中物理课程标准和美国NGSS的比较研究,促进教师对科学教育的重视,提升学生的科学素养,促进科学教育的发展.
文献关键词：
NGSS;普通高中物理课程标准;科学素养
中图分类号：
作者姓名：
杜昆;苏显斌;李川;李国良;董爱军
作者机构：
贵州师范大学物理与电子科学学院 贵州贵阳 550025;兴义民族师范学院物理与工程技术学院 贵州兴义 562400;兴义市第五中学 贵州兴义 562400
文献出处：
引用格式：
[1]杜昆;苏显斌;李川;李国良;董爱军-.美国NGSS与我国普通高中物理课程标准的比较研究)[J].中学物理教学参考,2022(32):50-53
A类：
B类：
NGSS,普通高中物理课程标准,科学教育,教育框架,全民科学素养,下一代,科学标准,各个阶段,现期,物理学科核心素养,基本理念,异曲同工
AB值：
0.186866
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