典型文献
高中学科融合"物理+"——解析地理"地转偏向力"问题
文献摘要：
在学科融合的大背景下,提出"物理+"的思想,用物理知识去帮助中学生理解和解决其他学科中的知识点,提高学生的综合素养,培养学生的学科交叉,学科融合意识,使学生在"理解中学习".本文旨在运用"物理+"的思维,用高中物理的方法来解释地理问题——地转偏向力,培养学生的学科融合意识.
文献关键词：
学科融合;高中物理;地转偏向力
中图分类号：
作者姓名：
张一;王璐;徐悠扬
作者机构：
南京信息工程大学教师教育学院,江苏南京 210044;苏州农业职业技术学院园艺科技学院,江苏苏州 215008
文献出处：
引用格式：
[1]张一;王璐;徐悠扬-.高中学科融合"物理+"——解析地理"地转偏向力"问题)[J].物理教师,2022(08):64-67
A类：
地转偏向力
B类：
学科融合,物理知识,中学生,知识点,综合素养,融合意识,高中物理,地理问题
AB值：
0.218292
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
