典型文献
融"课程思政"于物理教学的思考与实践
文献摘要：
课程思政主要指在现有课程教学中融入思政元素,达到全方位育人的目的.从高中学生成长特点来看,学生处于价值观塑造以及思维意识形成的关键时期,而物理作为结合实践和理论教学特点的重点学科,更强调教学过程中的创新和务实原则.因此,在高中物理教学中融入课程思政,既能起到创新教学形式、培养学生核心素养的效果,又能保障教学完整性和全面性,促进学生综合发展,落实立德树人下的高中教育目标.为更好地开展物理教学课程,亦为凸显课程中的思政元素,本文针对如何发挥物理教学中课程思政的育人功能展开思考,并提出实践策略.
文献关键词：
课程思政;高中物理;思考与实践
中图分类号：
作者姓名：
李靖
作者机构：
陕西省西安市第八十九中学 710003
文献出处：
引用格式：
[1]李靖-.融"课程思政"于物理教学的思考与实践)[J].数理天地（高中版）,2022(20):71-73
A类：
B类：
思考与实践,全方位育人,高中学生,学生成长,成长特点,学生处,价值观塑造,思维意识,结合实践,理论教学,教学特点,重点学科,调教,高中物理教学,融入课程,创新教学,教学形式,学生核心素养,学生综合发展,高中教育,教育目标,教学课程,育人功能,实践策略
AB值：
0.344002
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