典型文献
新工科背景下机械设计课程思政教学探索与思考
文献摘要：
以机械类核心专业基础课机械设计为例,为实现"知识传授、能力培养和价值塑造三位一体"的课程思政目标,从新工科建设人才培养新要求出发,探讨课程思政的目标建设、课程思政元素的挖掘以及混合式教学模式、师德师风建设和校企协同合作三方面为推手的课程思政教学改革,以期对高校机械类专业其他课程的课程建设提供借鉴.
文献关键词：
新工科;机械专业;机械设计;课程思政;思政元素;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
汤迎红;刘国亮;蔡颂;米承继
作者机构：
湖南工业大学科技学院、湖南工业大学机械工程学院;湖南工业大学科技学院;湖南工业大学机械工程学院;湖南工业大学机械工程学院 412007
文献出处：
引用格式：
[1]汤迎红;刘国亮;蔡颂;米承继-.新工科背景下机械设计课程思政教学探索与思考)[J].中国教育技术装备,2022(12):116-119
A类：
B类：
新工科背景,下机,机械设计课程,教学探索,探索与思考,专业基础课,知识传授,价值塑造,课程思政目标,新工科建设,建设人才,目标建设,课程思政元素,混合式教学模式,师德师风建设,校企协同,协同合作,推手,课程思政教学改革,机械类专业,机械专业
AB值：
0.310835
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