典型文献
"农业气象学"课程思政教学改革的实践与思考
文献摘要：
"农业气象学"作为一门交叉学科,是农学类专业学生的专业基础课,主要研究气象条件和农业生产之间的相互关系和作用,农学类专业学生通过该课程学习必要的农业气象学知识和技能.将课程思政内容融入课程教学过程,既有助于培养学生专业素养,又可以提升立德育人的效果.文章作者针对课程特点,探索适合课程的思政教改方法,通过具体思政教学案例及思政作业反馈情况,达到预期的育人效果.通过课程思政教学改革实践,文章作者在思政元素融入、师德师风建设以及师生互动等方面,也产生了一些初步的想法,为进一步的课程思政教学改革提供了实践的方向.
文献关键词：
"农业气象学";课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张艳慧;王凤花;谢慧;孙丰霞;金月
作者机构：
山东农业大学资源与环境学院,山东 泰安 271018;山东农业大学外国语学院,山东 泰安 271018
文献出处：
引用格式：
[1]张艳慧;王凤花;谢慧;孙丰霞;金月-."农业气象学"课程思政教学改革的实践与思考)[J].教师,2022(15):6-8
A类：
B类：
农业气象学,课程思政教学改革,交叉学科,农学类专业,专业基础课,气象条件,课程学习,知识和技能,课程思政内容,融入课程,专业素养,立德育人,课程特点,思政教改,改方法,思政教学案例,作业反馈,育人效果,教学改革实践,元素融入,师德师风建设,师生互动,想法
AB值：
0.262129
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