典型文献
初中语文名著阅读现状与价值分析
文献摘要：
一、初中语文名著阅读的现状
(一)学生课业负担重,没有主动阅读的习惯
由于多年来受应试教育的影响,部分学校、部分教师依然注重学生的成绩,导致学生作业较多,活动空间狭窄有限,学生存在不爱阅读或没有时间阅读的情况.近年来随着国家减负政策的进一步落实,学生课余作业有所减少,但因为学校和教师对名著阅读没有明确的任务安排和科学的方法指导,所以学生缺少阅读整部名著的方法引导,没有养成主动阅读的习惯,再加上学生理解力肤浅随意,很少走进整部名著.对于几万甚至十几万字的长篇名著,阅读需大量的课余时间来保障,学生几乎没有时间、没有精力去阅读大块头的名著,阅读很难做到整部、持久.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王晓楠
作者机构：
甘肃省定西市漳县城关中学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]王晓楠-.初中语文名著阅读现状与价值分析)[J].新课程,2022(23):67
A类：
B类：
初中语文,文名,名著阅读,阅读现状,价值分析,课业负担,负担重,主动阅读,应试教育,重学,学生作业,活动空间,减负政策,方法指导,整部,方法引导,理解力,肤浅,十几万,长篇,篇名,课余时间,大块头
AB值：
0.352672
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