典型文献
规范课后服务提高服务质量
文献摘要：
课后服务是由于家长工作时间与孩子学习时间错位而产生的,表面来看,是帮助家长解决下班后按时接送学生困难的途径;深层来看,是国家为了减轻学生学业负担、促进学生健康成长、深化教育改革的重要举措,是教育回归自然、回归人性的一次大尝试.从教育部推广各地典型课后服务案例来看,现阶段存在课后服务程序不规范、学生参与不积极、服务质量不高、家长满意度低等现象,因此现阶段课后服务只能说解决了家长的难题,未能实质解决学生的需求,只能称作"托管",服务不规范,长期下去,课后服务就难免会走向以照看学生为主的低效、低质服务.怎么真正提高其服务质量,让学生有技能、家长能赞同、社会能认可呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王泰
作者机构：
甘肃省定西市陇西县南安中学,甘肃 陇西
文献出处：
引用格式：
[1]王泰-.规范课后服务提高服务质量)[J].新课程,2022(20):2-3
A类：
B类：
课后服务,家长工作,工作时间,子学,学习时间,时间错位,下班,按时,接送,学业负担,学生健康成长,深化教育改革,教育回归,回归自然,服务案例,服务程序,学生参与,家长满意度,称作,托管,下去,难免会,照看,低质,赞同
AB值：
0.433924
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