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基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索
文献摘要：
科学精神是初中物理重要的学科素养,学生掌握了科学探索精神,会更加积极主动地参与物理实践活动,获得更多的物理知识和能力,养成良好的学习习惯.初中物理教师要遵循学生的认知特点,创新教学方式,吸引学生的注意力,使学生在物理课堂上活跃起来,培养学生的科学精神和创新品质.故结合实际工作经验,从教学设计、物理实验、课外实践、质疑问难、课堂评价五个方面展开论述.
文献关键词：
科学精神;初中物理;物理教学;学生;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
白安怀
作者机构：
甘肃省庄浪县南坪中学,甘肃庄浪744600
文献出处：
引用格式：
[1]白安怀-.基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索)[J].学周刊,2022(18):20-22
A类：
B类：
科学精神,初中物理教学,教学实践与探索,学科素养,科学探索,探索精神,积极主动,地参,物理实践活动,物理知识,良好的学习习惯,物理教师,认知特点,创新教学方式,物理课堂,堂上,跃起,新品,物理实验,课外,质疑问难,课堂评价
AB值：
0.374327
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