典型文献
基于新课程背景的小学数学学业评价策略变革探究
文献摘要：
在新课程改革的过程中，小学数学学业评价已经不再是单纯地评价学生的数学学习表现，而是要综合地评价学生的
数学兴趣和表现。特别是在小学阶段，学生的思想和学习观念还不健全，这就要求教师在教学方法和评价方法上进
行积极的改革与创新。本文就小学数学学业评价的内容结构以及如何实现小学数学学业评价策略变革展开论述。
文献关键词：
小学数学;学业评价策略;内容结构;变革
中图分类号：
作者姓名：
陈韩念
作者机构：
湖北省宜昌市伍家岗区岳湾路小学 湖北宜昌 443000
文献出处：
引用格式：
[1]陈韩念-.基于新课程背景的小学数学学业评价策略变革探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(45):38-40
A类：
学业评价策略
B类：
新课程背景,小学数学,新课程改革,评价学生,数学学习,学习表现,数学兴趣,小学阶段,学习观念,求教,改革与创新,内容结构
AB值：
0.22191
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