典型文献
小学英语多样化教学探究与实施
文献摘要：
一、小学英语教学现状
(1)教学思路陈旧.过于强调知识教学,忽略了在学生学习过程中的交流.灌输式的学习,导致教学效果不佳,使学生提不起兴趣学习英语,觉得枯燥无趣,选择放弃或者为了考试而考试,而不是因为喜欢这门课程.(2)语言环境欠佳.一个婴儿为什么能够通过听大人讲话而反复模仿,就能掌握了汉语,那是因为他在这个汉语的环境里耳濡目染.学英语也需要这样一个环境,如果在课堂上学了,并没有运用在生活中就很容易遗忘,就会成了今天的哑巴英语.很多学生因为没有学习英语的环境,不敢说,怕错,怕别人嘲笑自己念得不对,永远迈不出第一步.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
焦利
作者机构：
白银市育才学校,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]焦利-.小学英语多样化教学探究与实施)[J].新课程,2022(12):34-35
A类：
B类：
多样化教学,教学探究,小学英语教学,教学现状,教学思路,知识教学,学习过程,灌输式,提不起,起兴,兴趣学习,觉得,枯燥,无趣,语言环境,婴儿,为什么能,耳濡目染,堂上,在生活中,遗忘,哑巴,不敢,怕错,别人,嘲笑,永远,不出,第一步
AB值：
0.523098
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