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传统文化与小学语文教学结合的途径分析
文献摘要：
我国不仅历史悠久,而且文化底蕴丰富,对于塑造学生健全人格有着积极作用.因此,在小学语文教学中,应当重视渗透传统文化,不断提高教学质量和教学效果.本文首先分析传统文化与小学语文教学的融合意义,其次阐述具体的融合举措,最后做出总结.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘晓梅
作者机构：
甘肃省庆阳市庆城县庆城小学,甘肃 庆阳
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓梅-.传统文化与小学语文教学结合的途径分析)[J].新课程,2022(12):12-13
A类：
B类：
小学语文教学,教学结合,途径分析,文化底蕴,健全人格,渗透传统文化,提高教学质量,融合意义,融合举措
AB值：
0.279707
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