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深度阅读，切身体会——新课程下小学语文中段阅读教学质量提升方法
文献摘要：
当前，新课程改革以及语文教学大纲对于小学语文教学提出了重点要求：“加强语文阅读教学。”新课程倡导素质教育，其主要核心就是帮助学生塑造健全人格，打造良好的心理素质。而语文教学对于素质教育的落实和推动具有不可忽略的作用，同时加强语文阅读教学是帮助学生学习其他知识的重要途径，是学生获取更多知识的基础条件。因此，教师需提高重视，并重点提升小学语文中段阅读教学质量。
文献关键词：
新课程;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
吴淑云
作者机构：
浙江省杭州市临平区天长世纪小学 浙江 杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]吴淑云-.深度阅读，切身体会——新课程下小学语文中段阅读教学质量提升方法)[J].读与写,2022(05):40-42
A类：
B类：
深度阅读,切身体会,中段阅读,阅读教学质量,教学质量提升,提升方法,新课程改革,教学大纲,小学语文教学,语文阅读教学,素质教育,健全人格,心理素质,他知,基础条件
AB值：
0.236876
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