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微课支持的初中语文课堂先导提升学习成效研究
文献摘要：
微课作为一种新型教学资源,在初中语文课堂先导中进行运用,不仅可以充分借助微课短小精悍和生动活泼的特点吸引学生注意力,还能够实现教学以学生为主体,激发学生强烈的学习欲望,最终提升学习成效.本文联系微课基本概述,对微课支持初中语文先导的重要作用进行细致阐述,并从情境导入、旧知导入、问题导入、事例导入等方面入手,提出几点行之有效的微课支持初中语文先导的教学策略,希望可以发挥参考作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任国强
作者机构：
甘肃省定西市陇西县渭阳初级中学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]任国强-.微课支持的初中语文课堂先导提升学习成效研究)[J].新课程,2022(09):32-33
A类：
B类：
微课,初中语文课堂,提升学习,学习成效,成效研究,新型教学资源,行运,短小精悍,生动活泼,以学生为主体,欲望,文联,基本概述,情境导入,旧知,问题导入,事例,教学策略,参考作用
AB值：
0.348661
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