典型文献
浅谈初中物理教学中如何培养学生的科学素养
文献摘要：
处于初中阶段的学生,由于其自身是首次接触到物理这一学科,对于这一学科还持有非常大的好奇心,学习的积极性也相对较高.但是,随着课程难度逐渐加大,学生非常容易出现打退堂鼓的状况.教师在这个时候要积极采取科学的教学策略,更好地帮助学生,使其能够在学习物理知识的过程中,养成良好的探究精神以及科学态度,提升学生的学习能力,为学生未来物理学科的高层次学习,奠定坚实的基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈主福
作者机构：
福建省惠安县尾山学校,福建 泉州
文献出处：
引用格式：
[1]陈主福-.浅谈初中物理教学中如何培养学生的科学素养)[J].新课程,2022(06):55
A类：
B类：
初中物理教学,如何培养,科学素养,初中阶段,触到,好奇心,课程难度,非常容易,打退堂鼓,教学策略,物理知识,探究精神,科学态度,物理学科
AB值：
0.360952
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