典型文献
问题解决视角下的初三数学复习教学研究
文献摘要：
复习课是对已有知识体系进行整理、练习及推敲的高度符号化凝结.优化初三数学复习教学一直是初中教师探索与研究的重点问题.针对现阶段初三学生数学复习自主性差、知识理解不到位等问题,教师可以基于问题解决视角研究初三数学复习教学策略,融合多元化教学方法,从设问、讨论、合作、推敲、展示等方面展开教学,克服因传统时空限制而对复习内容不理解的问题,让学生从多角度感知数学内容.
文献关键词：
初三数学复习;问题解决视角;分析与应用
中图分类号：
作者姓名：
廖钗燕
作者机构：
龙岩市第四中学 福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]廖钗燕-.问题解决视角下的初三数学复习教学研究)[J].中学课程资源,2022(07):30-32
A类：
初三数学复习
B类：
问题解决视角,复习课,练习,推敲,符号化,初中教师,探索与研究,重点问题,初三学生,知识理解,复习教学策略,多元化教学方法,设问,时空限制,复习内容,分析与应用
AB值：
0.209799
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