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"双减"政策背景下初中语文教学方法的研究
文献摘要：
教育改革关键时期,为进一步助力我国教育事业焕然一新,出台了诸多前沿性政策,这些政策为我国教育教学工作的更正确落实、更有效落实提供了方向,提出了标准,其中便包含"双减"政策."双减"政策一经出台,在社会上造成了巨大反响,也间接加速了课堂教学方法的优化和转变.初中属于"双减"政策推行的重要区域,为此,所有初中教师都需要为减轻学生作业负担而做出积极努力,这意味着过去一些错误教学方法需要适当剔除、适当调整和优化,从而还原教育原本色彩,进而助力学生快乐成长与全面发展.本次研究即是在这样的背景下引申出来,具有重要的现实意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵媛
作者机构：
扬州经济技术开发区振兴花园学校,江苏 扬州
文献出处：
引用格式：
[1]赵媛-."双减"政策背景下初中语文教学方法的研究)[J].新课程,2022(06):1
A类：
B类：
双减,政策背景,初中语文教学,语文教学方法,焕然一新,前沿性,教学工作,更正,有效落实,一经,反响,课堂教学方法,要区,初中教师,学生作业负担,调整和优化,本色,快乐成长,即是,引申
AB值：
0.369417
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