典型文献
“双减”政策下如何为学生设计初中语文作业
文献摘要：
“双减”政策作为新教育改革落实的具体政策之一，无论对教师的教学还是学生的学习都产生了一定的影响。学生
可以重获属于自己的自由发展空间，在减轻了过重的作业负担与课外学习负担后，能够有更充足的时间实现个性化
特长的发展；而教师则需要顺应教学大方向，扭转自己传统的教学观念，尤其需要转变为学生布置、设计作业的观
念与方式，从而将“双减”政策落到实处。站在初中语文教学的角度，教师需要让学生通过多样化、个性化的作业
实现语文基础的夯实，同时还可以塑造自身的多种语文能力，真正将“育人”目标体现在教学之中。因此教师需要
就如何在“双减”政策下为学生设计初中语文作业展开探索研究。
文献关键词：
初中语文;作业设计;“双减”政策;设计对策
中图分类号：
作者姓名：
沈淑媚
作者机构：
广东省深圳市海滨中学 广东深圳 518101
文献出处：
引用格式：
[1]沈淑媚-.“双减”政策下如何为学生设计初中语文作业)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(36):69-72
A类：
B类：
双减,何为,初中语文作业,新教育,重获,自由发展,作业负担,课外,学习负担,特长,大方向,教学观念,设计作业,落到实处,初中语文教学,语文能力,下为,探索研究,作业设计,设计对策
AB值：
0.325746
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