典型文献
读后续写在高中英语写作中的应用研究
文献摘要：
写作是整个语言教学中最基础的内容之一,想要学好一门语言,听说读写是很重要的.在英语的整个教学过程中,除了听力、阅读以及朗读的部分外,写作教学一直都是高中英语教师在课堂教学中比较薄弱的一个环节.所以怎样更好地提高高中英语写作是每位高中英语教师所要解决的重点和难点.每位高中英语教师都应该积极地探索一些关于写作的教学方法,从而让整个英语教学得到进一步的改善和提高.而"读后续写"的教学方法就是在提高英语教学质量的前提下提出来的,它主要是将课本中的阅读内容和学生的写作结合起来,然后通过语言的模仿以及具体的语言环境,去激发学生的想象力,提高学生的写作能力,从整体上提高高中英语写作的教学效率和质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
戴恩云
作者机构：
平阴县第一中学,山东 济南
文献出处：
引用格式：
[1]戴恩云-.读后续写在高中英语写作中的应用研究)[J].新课程,2022(04):54
A类：
B类：
读后续写,高中英语写作,语言教学,学好,听说读写,很重,听力,朗读,分外,写作教学,高中英语教师,中比,每位,所要,重点和难点,极地,英语教学,学得,课本,阅读内容,语言环境,想象力,写作能力,教学效率和质量
AB值：
0.278835
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