典型文献
微课在初中体育垫上技巧教学中的应用——以"经单肩后滚成跪撑平衡"教学为例
文献摘要：
中国教育部网站在发布的《教育信息化2.0行动计划》通知中明确指出"继续深入推进'三通两平台',实现三个方面普及应用,即持续推动信息技术与教育深度融合,构建一体化的'互联网+教育'大平台".随着信息技术的发展,学生不再局限于传统课堂,学习的方式变得多样化,获取信息、学习知识的途径不仅可以来自课堂,还可以来自手机、电脑等网络工具.网络信息化的革新为教学的高效发展带来机遇的同时,也带来了一些对信息技术有效应用的思考.以微课为例,在教学领域,适合学生学习的微课资源较多,但是真正能够将微课有效应用到课堂中的却少之又少.因此,面对重开发、轻应用的现象,如何将微课有效应用到课堂教学中,让微课与课堂教学深度融合,是教学中应该思考和研究的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨庆玉
作者机构：
金牛湖初级中学,江苏 南京
文献出处：
引用格式：
[1]杨庆玉-.微课在初中体育垫上技巧教学中的应用——以"经单肩后滚成跪撑平衡"教学为例)[J].新课程,2022(02):26-27
A类：
滚成
B类：
初中体育,单肩,中国教育部,教育信息化,行动计划,明确指出,三通,普及应用,大平台,传统课堂,获取信息,学习知识,网络工具,网络信息化,高效发展,有效应用,教学领域,微课资源,少之又少,重开,轻应用,思考和研究
AB值：
0.404846
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