典型文献
国际中文课堂合作学习的环境要素研究
文献摘要：
本研究运用混合研究方法,以课堂环境理论为基础,尝试创制《国际中文课堂合作学习环境量表》,并运用该量表开展实证研究,考察课堂环境的构成要素对国际中文合作学习的作用.该量表共有七个部分,分别是同学间的亲和关系、教师的支持、任务取向、学生间的合作、平等性、学生的责任和教师的领导.通过具体考察每一要素在合作学习中的作用,探索合作学习在国际中文课堂存在的合理性与局限性,并提出相应的教学建议.
文献关键词：
课堂环境;合作学习;环境要素;国际中文教育
中图分类号：
作者姓名：
刘路
作者机构：
北京体育大学人文学院国际文化系
文献出处：
引用格式：
[1]刘路-.国际中文课堂合作学习的环境要素研究)[J].西安外国语大学学报,2022(02):55-61
A类：
B类：
国际中文课堂,课堂合作,合作学习,环境要素,要素研究,研究运用,混合研究方法,课堂环境,创制,学习环境,七个,平等性,具体考察,一要,教学建议,国际中文教育
AB值：
0.291821
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