典型文献
我国大学英语混合式教学研究的历时与共时特征
文献摘要：
"互联网+教育"日益受到国内教育界的重视.本研究通过文献溯源、文本细读和归纳分析,对国内2006-2020年大学英语混合式教学模式研究进行梳理,展现其历时与共时特征.研究发现:①相关研究成果发表数量整体上呈先平稳发展再迅猛增长的趋势,研究热点呈现从"泛化"到"具体"再到"拓展"的历时特征.②质化研究多于量化研究,但二者混合的方法占比最高;研究主要以学生为对象,较少关注教师群体;研究者多在正式课堂开展实证性研究,在非正式课堂环境下的研究相对较少;研究主题偏重宏观的混合模式实践应用,鲜少从微观视角进行相关影响因素分析.
文献关键词：
大学英语;混合式教学;历时与共时特征
中图分类号：
作者姓名：
梁文花;相孟薇;张超
作者机构：
曲阜师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]梁文花;相孟薇;张超-.我国大学英语混合式教学研究的历时与共时特征)[J].外语电化教学,2022(02):32-38
A类：
历时与共时特征
B类：
大学英语混合式教学,教育界,文本细读,归纳分析,混合式教学模式,教学模式研究,成果发表,平稳发展,猛增,质化研究,量化研究,教师群体,实证性,非正式,课堂环境,偏重,混合模式,鲜少,微观视角,相关影响因素
AB值：
0.31846
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