典型文献
应用型本科院校公共英语课程小组合作学习模式探究
文献摘要：
应用型本科院校注重学生实践和终身发展能力的培养.在公共英语课程教学中,大班授课有着学生互动交流有限的弊端.小组合作学习的教学模式可以打破这一局限性,教师创设小组合作的教学情境,提高课堂管理的有效性,同时增强学生的合作意识和探究意识,激发他们的学习积极性和主动性,实现英语学科的育人教学目标.
文献关键词：
小组合作学习;学习模式;公共英语课程
中图分类号：
作者姓名：
董红芸;史月云
作者机构：
燕京理工学院
文献出处：
引用格式：
[1]董红芸;史月云-.应用型本科院校公共英语课程小组合作学习模式探究)[J].英语广场,2022(11):72-75
A类：
B类：
应用型本科院校,公共英语课程,小组合作学习模式,模式探究,校注,重学,学生实践,终身发展,大班授课,互动交流,一局,教学情境,课堂管理,合作意识,探究意识,学习积极性,英语学科
AB值：
0.249473
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