典型文献
"课程思政"视域下大学英语金课的创意理性及实践路向
文献摘要：
目前大学英语金课研究大多关注知识教学,鲜有"课程思政"新理念的介入思考.文章基于信阳师范学院大学英语金课建设,将思政元素作为厘清课程构成要素的思想标杆,从学理上揭示"两性一度"与课程思政的关系:以立德树人为课程根本立意,不局限于"学理知识",寻找思政教育的线索点,推行课堂环境系统整体净化模式,体现内容释读与讲解的正向传达.另一方面,将金课的宏观层面和微观层面相结合,使思政与生活相联系;在课程评价上,突出思政的引导功能,关注金课立德树人的长远效果.同时,加强教材编写改革,在体现知识性、学理性的同时,凝练思政元素,最终促成对学生高阶思维、解决复杂问题的综合能力及主动探究的创新性思维的培养.希望本研究能为大学英语金课建设方式的革新提供借鉴.
文献关键词：
大学英语;金课;课程思政;路向
中图分类号：
作者姓名：
蔡满园
作者机构：
信阳师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]蔡满园-."课程思政"视域下大学英语金课的创意理性及实践路向)[J].外语电化教学,2022(01):3-7
A类：
B类：
大学英语,实践路向,知识教学,信阳,师范学院,金课建设,标杆,两性一度,立意,课堂环境,环境系统,系统整体,释读,微观层面,相联,课程评价,远效,教材编写,知识性,学理性,学生高阶思维,解决复杂问题,主动探究,创新性思维,建设方式
AB值：
0.322486
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
