典型文献
云共同体学员个体认知连接发展研究
文献摘要：
认知连接是云端学习发生的基础条件.本研究以"云连接论"为理论基础,采用个案研究,探究云共同体内一位优秀教师学员与"产出导向法""促成"理论的认知连接发展过程,并进一步分析认知连接发展的原因.研究发现,认知连接经历了理解"促成"标准、应用"促成"标准和在实践中改进"促成"活动三个阶段.促进学员与"促成"理论连接的因素主要包括:知行合一的活动设计原则,层层推进的"问题链",分阶段的学习模式.本研究为虚拟教研室认知连接的策略研究提供借鉴.
文献关键词：
云连接论;虚拟教研室;个体认知连接
中图分类号：
作者姓名：
陈浩;邱琳
作者机构：
北京工业大学;首都师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]陈浩;邱琳-.云共同体学员个体认知连接发展研究)[J].外语电化教学,2022(06):11-15
A类：
云共同体,个体认知连接,云连接论
B类：
学员,接发,云端,学习发生,基础条件,个案研究,优秀教师,师学,产出导向法,知行合一,活动设计,层层推进,问题链,分阶段,学习模式,虚拟教研室
AB值：
0.190622
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