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典型文献
科教融合东西联动——大学英语课程虚拟教研室建设理念与路径
文献摘要:
本文聚焦浙江大学牵头的大学英语课程虚拟教研室的建设理念与路径.基于"立德树人、科教融合、东西联动、共建共享"的工作理念,大学英语课程虚拟教研室致力于打造"创新课程理念、优化课程体系、完善教学评估、强化技术赋能"四位一体的核心竞争力,形成"有服务需求、有完善系统、有科教融合、有课程创新、有共建共享"的虚拟教研室组织体系.大学英语课程虚拟教研室是新型基层教学组织建设的积极探索,符合信息化时代对于大学英语教学的新要求,满足学生个人成长需要与国家发展战略需求.
文献关键词:
大学英语课程;虚拟教研室;理念与路径;组织体系创新
作者姓名:
梁君英;向明友;闵尚超;陈向京;周杰
作者机构:
浙江大学,浙江 杭州310058;对外经济贸易大学,北京100029;西安交通大学,陕西 西安710049;贵州大学,贵州 贵阳550025
文献出处:
引用格式:
[1]梁君英;向明友;闵尚超;陈向京;周杰-.科教融合东西联动——大学英语课程虚拟教研室建设理念与路径)[J].外语界,2022(04):2-7
A类:
B类:
科教融合,大学英语课程,虚拟教研室,建设理念,理念与路径,浙江大学,牵头,共建共享,工作理念,创新课程,新课程理念,优化课程,善教,教学评估,强化技术,四位一体,课程创新,基层教学组织,组织建设,信息化时代,大学英语教学,个人成长,国家发展战略,战略需求,组织体系创新
AB值:
0.221974
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